СКОРОЧТЕНИЕ — новый курс для преподавателей!

1465983

СКОРОЧТЕНИЕ — новый курс для преподавателей!

Совсем скоро (21-24 августа 2017 года) методический центр ASTRA запускает новую программу обучения преподавателей по "Скорочтению". Коснёмся фактов, которые легли в историю этого метода.

1879 год – французский ученый, врач-офтальмолог Луис Эмиль Жаваль первым занялся проблемой движения глаз при чтении. Он выяснил, что при чтении не происходит сплошного скольжения глазами по тексту, как считалось ранее, а происходит серия коротких остановок, названных фиксациями. Это открытие послужило началом поиска ответов на вопросы о процессе чтения.

1945 год - будущая учительница Эвелин Вуд в течение двух лет наблюдала за пятьюдесятью людьми, обладавшими способностями к быстрому чтению. В ходе работы были выявлены общие для группы особенности техники чтения:

  • Глаза движутся вертикально вниз по странице;
  • Одновременно считывается группа из нескольких слов;
  • Практически отсутствует регрессия - повторное прочтение одного фрагмента текста.

Итогом исследований стала система, получившая 12 лет спустя название "Динамическое чтение". Со временем на основе системы "Динамическое чтение" возникли другие методики обучения, но практически все они, используют идеи Эвелин Вуд, иногда дополняя их своими разработками.

Пик популярности скорочтения пришелся на 1960—1970 гг. В то время популярность этой методики в США была обеспечена за счет людей, которые хотели прочитать книги «обязательной образовательной программы», не успев это сделать в школе. В последующем скорочтение было востребовано среди тех, кто не мог справиться с информационными потоками.

В России скорочтение представлено многими школами. Самыми востребованными школами являются следующие:

  1. Школа быстрого чтения Олега Андреева (занимается вопросами скорочтения с 1972 года).
  2. Школа эйдетики Игоря Матюгина (занимается вопросами скорочтения с 1989 года).

В нашем методическом центре мы придерживаемся теории Игоря Матюгина, так как эйдетика (разновидность образной памяти, способность ярко представлять предмет, которого нет в поле нашего восприятия) неразрывно связана со скорочтением. Когда человек читает большой по объему текст, то только благодаря образному мышлению он может его запомнить.

Для кого полезно скорочтение?

  1. Взрослые, которые хотят улучшить скорость восприятия информации, быстро вычленять нужную информацию, улучшить память
  2. Дети – школьники и подростки, для увеличения скорости чтения, формирования образного мышления, воображения. Скорочтение помогает не только быстро читать, запоминать, но также и развивает образное мышление. При этом занятия проходят в исключительно игровой форме.

Это насыщенные программы обучения, через общение, взаимодействие, совместную работу, мозговой штурм. Через 10 занятий уже можно наблюдать первые результаты учеников.

Скорочтение - это уникальный курс. Ребенок научится читать
 быстрее в среднем в 3 раза, улучшит свою память, внимание, начнет учится самостоятельно и легко.

Продолжительность курса всего 6 месяцев для школьников и 3 месяца для взрослых.

Результаты курса:

  1. Активизируется работа правого полушария головного мозга, открывая доступ к резервным возможностям памяти, внимания, мышления – всего интеллекта.
  2. Повышается эффективность работы с разнообразной информацией: текстами, цифрами, изображениями, списками, иностранными словами.
  3. Повышается работоспособность.
  4. Расширяются творческие способности.
  5. Запоминание информации с первого восприятия: 50 цифр; 100 слов; 20 лиц, имен и фамилий; таблицы 5х5, 6х6 клеток; 100 изображений и др.

Преподавателей, которые хотят освоить новый курс "Скорочтение" для детей/взрослых и получить полный пакет методических материалов (инструкторский чемоданчик) - приглашаем пройти полный курс обучения в нашем центре переподготовки: ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ!